解决方案
专业微格系统
发布时间: 2014年2月17日

一、MyWay系统设计理念

 

 

突出信息采集、信息有效分类管理、信息服务的三层次概念

上海迈辉MyWay网络微格系统设计是根据高校实际需要出发,从资源自动收集,资源分类管理和资源网络服务三个层面来进行设计的。

在教育资源采集层面,通过MyWay微格教学系统、MyWay精品课程录制系统和MyWay社会工作系统等系统来进行课堂视频、摄像机、多媒体计算机等教学信息的采集;

在教育资源分类管理层面,通过基于学生一卡通认证的MyWay资源自动分类系统来实现教学资源的自动分类保存,省却了原先系统管理人员繁琐的工作。

在教育资源服务层面,通过MyWay学习资源库系统为全校师生建立一个在线的学习交流平台,通过MyWay远程教育系统,为不在学校的师生及地州县兄弟师范院校提供一个远程教育的平台,提供在线学习,考试,指导等服务。

同时贯穿于三个层面的系统中,上海迈辉提供统一的MyWay教学管理分析系统对各个系统的业务过程进行控制监督和统计使用情况。提供各种报表支持教学管理工作的开展。

 

二、 MyWay解决方案的优势

 

 

系统采用网络分布式体系结构,将微格教学录制等业务处理过程放在教室终端来完成。通过网络视频实时监控各个教室的状况;通过教室管理软件系统来实时控制部署于各个教室的训练主机;通过部署于教室PC和中控室视频分类管理服务器上的视频分类管理软件来进行视频的上传及分类管理。

l 音视频采集采用网络分布式部署方式,通过中心控制软件统一调度管理

可靠性提高,正常情况下,各个教室业务处理过程独立,可通过网络相互观摩,但又不相互干扰。分布式运算使得服务器的负荷降低,整个系统的可靠性和使用寿命都得以提高。

横向扩展性高,由于教室内业务处理采用分布式的结构,使得未来新增多媒体网络教室的成本大幅下降。而采用传统的中心控制结构,新增网络教室,必须重新升级服务器端,布线繁琐。

纵向扩展性高,所有存储在视频分类管理服务器中的视频,在数据库中均记录了操作人员,时间,班级,学号等信息,为未来微格教学学分管理、教学资源库的建设奠定了良好的基础。

l 多路视频动态合成,自动归类

多路视频动态合成,省却管理人员后期繁重的编辑工作;基于学生一卡通卡信息,来实现视频的智能归类,传统方式下,需要学生来进行信息录入,如果系统满负荷运载,后期归类及制作的工作量也非常庞大

l 系统操作便捷,系统管理高效可靠

控制信号和业务信号相互独立,防止由于学生误操作造成中控室和微格教室无法通信,使得系统管理高效并且可靠;基于触摸屏式控制,界面简洁实用,使得系统操作便捷,易用性强。

l 集成扩展性好

系统采用开放架构,公开数据库及应用程序接口,便于微格系统相关数据被学校其他系统调用;系统除了能和公司相关远程教育、学习资源库系统无缝集成外,也可以便捷地与其他厂商的教务管理、学习管理系统集成,例如塞尔毕博、复旦天翼、青果等公司的系统。